Nihongo Desk日语课桌
Tiếng Việt

Lộ trình học Minna no Nihongo từ sơ cấp đến trung cấp

Tìm giai đoạn hiện tại của bạn theo số bài học và hiệu suất, ước tính tốc độ khả thi và kiểm tra mức độ sẵn sàng trước khi chuyển sang tập tiếp theo.

Xác định vị trí giai đoạn của bạn theo số bài học

Nihongo Desk liệt kê Sơ cấp I là Bài 1–25 và Sơ cấp II là 26–50. Trung cấp Tôi bắt đầu đánh số lại ở số 1 và kết thúc ở số 12; Trung cấp II tiếp tục với 13–24. Các phạm vi này phù hợp với cấu trúc trung cấp và mới bắt đầu ấn bản thứ hai của nhà xuất bản. Tên tập, ấn bản và phân trang của tiếng Đài Loan vẫn cần được kiểm tra riêng.

Hãy sử dụng lộ trình này nếu bạn có ý định tiếp tục với Minna. Công nhận Kana là sự chuẩn bị được khuyến khích, không phải là một yêu cầu truy cập. Nếu mỗi ký tự đều yêu cầu tra cứu, hãy luyện đọc các từ ngắn trong khi thử một hoặc hai câu. Người học quay lại nên kiểm tra bài học có thể truy cập gần đây thay vì tự động khởi động lại mọi cuốn sách.

Ở cấp độ mới bắt đầu, hãy kiểm tra xem bạn có thể thay đổi thông tin không

Trong chương trình Sơ cấp I, xây dựng cách diễn đạt ngắn gọn và thói quen lắng nghe những thông tin hữu ích. Chọn một chức năng cho mỗi bài học: phần giới thiệu, câu hỏi về địa điểm hoặc lịch trình. Thay thế tên, thời gian hoặc địa điểm trong một ví dụ đã hiểu và giải thích câu mới của bạn. Nếu đọc thuộc lòng được nhưng không sửa được thì hãy củng cố bài thay vì đếm hết trang.

Trong Sơ cấp II, hãy kiểm tra các mẫu mới cùng với các mẫu trước đó. Học hai bài học gần đây và đặt câu với thời gian và điều kiện tích cực hoặc tiêu cực khác nhau. Nghe một phân đoạn đã nghiên cứu và ghi lại con người, hành động và thời gian. Nếu các lỗi tập trung xung quanh các dạng quá khứ hoặc tiêu cực, hãy sửa các điểm mới bắt đầu cụ thể đó thay vì khởi động lại toàn bộ tập.

Ví dụ

Kiểm tra gốc: きのう、図書館で勉強しました。今日は家で勉強します。 “Hôm qua tôi học ở thư viện, hôm nay tôi sẽ học ở nhà.” Xác định địa điểm, thời gian và hành động, sau đó giải thích sự thay đổi thì.

Nếu bạn nói “hôm qua” nhưng vẫn giữ động từ không ở quá khứ, hãy ghi lại vấn đề chọn thì và thực hành đối chiếu ngày hôm qua/hôm nay. Chỉ thêm từ vựng thôi không giải quyết được lỗi đó.

Sau bài 50, hãy kết nối thông tin trong một đoạn văn

Việc hoàn thành Sơ cấp II không chứng tỏ khả năng hiểu ở trình độ trung cấp ổn định. Lấy một đoạn văn hoặc đoạn hội thoại ngắn quen thuộc và giải thích các sự kiện, lý do và kết quả của nó mà không cần dịch. Sau đó nghe bản ghi âm phù hợp và xác định thông tin bạn đã bỏ lỡ khi nghe. Trung cấp Tôi yêu cầu bạn kết nối thông tin; Việc tăng mục tiêu từ vựng hàng ngày không phải là một kế hoạch chuyển tiếp.

Hãy thử một đoạn ngắn của Trung cấp I. Xác định các chủ đề và mối liên hệ trước khi đọc phần giải thích. Nếu bạn không thể tìm thấy cấu trúc của từng câu riêng lẻ, hãy xem lại các biến tố, tiểu từ và từ bổ nghĩa dành cho người mới bắt đầu. Nếu các câu có ý nghĩa nhưng đoạn văn thì không, hãy viết một bản tóm tắt cho mỗi đoạn văn. Duy trì các mục đích riêng biệt của các nhiệm vụ nói/nghe và đọc/viết thay vì biến mọi nhiệm vụ thành dịch thuật.

Kiểm tra mức độ sẵn sàng cho Trung cấp II với ba nhiệm vụ

Chọn hai bài học Trung cấp I gần đây. Sau khi đọc, hãy phân biệt chủ đề chính với các chi tiết hỗ trợ. Sau khi nghe một phần đã học, hãy ghi lại những thông tin cần thiết. Sau đó, sử dụng từ khóa, không phải văn bản gốc, để đưa ra một bản tóm tắt ngắn bằng tiếng Nhật và viết một câu hỏi chưa được giải quyết. Đây là bài kiểm tra học tập, không phải bài kiểm tra xếp lớp chính thức.

Một vài từ rắc rối hoặc một mẫu không nhất thiết phải ngăn cản bạn bắt đầu Trung cấp II với việc ôn tập có mục tiêu. Nếu cả 2 bài đều yêu cầu dịch từng câu và có bản ghi đầy đủ để nghe thì hãy rút ngắn đoạn văn và tiếp tục luyện tập Trung cấp I trước khi kiểm tra lại. Biểu hiện tự nhiên và tương tác thích hợp đòi hỏi phản hồi từ bên ngoài; hồ sơ hoàn thành của trình đọc không thể cung cấp ôn tập của giáo viên.

Kiểm tra sự hiểu biết của bạn

Đọc đoạn văn gốc này và xác định lý do cũng như các quyết định: 今週は仕事が忙しいので、平日は短い会話を練習します。週末に文章を読み直す予定です。

Không có đoạn văn, hãy giữ lại ba sự thật: một tuần làm việc bận rộn, những cuộc trò chuyện ngắn trong tuần và việc đọc lại vào cuối tuần. Xác định kỹ năng cần chú ý nhất.

Giải thích

Công việc bận rộn nên người học lên kế hoạch cho những cuộc trò chuyện ngắn vào các ngày trong tuần và đọc lại vào cuối tuần. Một bản tóm tắt có thể có là 仕事が忙しいので、平日は会話、週末は読む練習をします。 Không cần diễn đạt chính xác.

Nếu ý nghĩa rõ ràng nhưng khó tóm tắt, hãy xây dựng các câu ngắn từ ba từ khóa. Nếu bạn bỏ lỡ 予定 hoặc thông tin thời gian khi nghe, hãy luyện tập đoạn ngắn đó. Nhiệm vụ đơn lẻ này không thể thiết lập sự sẵn sàng cho Trung cấp II; cũng kiểm tra hiệu suất của các bài học thực tế của bạn.

Ước tính thời gian từ tốc độ của bạn và điều chỉnh các điểm nghẽn

Ghi lại thời gian học hai bài, gồm đọc giải thích, luyện tập, sửa lỗi và ôn tập. Ước tính số tuần còn lại bằng “số bài còn lại × số giờ thực tế cho mỗi bài ÷ số giờ có thể học mỗi tuần”. Nếu mỗi bài cần năm giờ và mỗi tuần học được năm giờ, 50 bài sơ cấp sẽ cần 50 tuần; còn 20 bài thì cần 20 tuần. Năm giờ là giả định minh họa, không phải chuẩn chung. Cộng thêm thời gian nghỉ và ôn tập.

Riêng Sơ cấp I có 25 bài: giả sử mỗi bài cần năm giờ và mỗi tuần có năm giờ học, thời gian là 25×5÷5 = 25 tuần. Nếu chỉ có 2,5 giờ mỗi tuần, cần khoảng 50 tuần. Tính riêng thời gian học kana, nghỉ và ôn thêm. Thay giả định năm giờ bằng thời gian thực tế của bạn.

Ban đầu, hãy thử một bài học mỗi tuần, chia một bài học khó trong hai tuần và vẫn xem lại những bài học dễ. Sau hai buổi học không đạt được kết quả như dự kiến, hãy giảm nhiệm vụ thành một đoạn văn hoặc cách diễn đạt và đặt tên cho chướng ngại vật. Chạy đua qua số bài học không lấy lại được việc học đã bỏ lỡ. Kiểm tra riêng các yêu cầu JLPT chính thức và các câu hỏi mẫu; một cuốn giáo trình không phải là chứng chỉ cấp độ N.

Tìm câu hỏi của bạn

Nguồn