大家的日語初級1第11課詞彙複習
先遮住釋義回想意思，再讀例句。不能解釋用法的詞，回到本課音訊與課文再練一次。
怎樣複習這一課
- 先讀日文並回想意思，不急著看翻譯。
- 用例句確認詞在句子裡的用法；把學習要點中的差別說出來。
- 打開本課閱讀台聽音，記錄仍會混淆的詞，隔天再回看。
本課詞彙
七つ
七個
みかんを七つ買いました。
買了七個橘子。
學習要點
七つ讀ななつ，用於一般物品計數，不用於人數。
日本にいます。
在日本。
今、日本にいます。
現在在日本。
學習要點
人所在位置用に；存在動詞用います。
子どもがいます。
有孩子。
子どもが二人います。
有兩個孩子。
學習要點
描述有子女時也用います，因為孩子是人。
林檎
蘋果
りんごを三つください。
請給我三個蘋果。
學習要點
林檎讀りんご，日常也常寫リンゴ或りんご。
幾つ
多少
りんごはいくつありますか。
有幾個蘋果？
學習要點
いくつ對應一つ、二つ等一般數量，也可依語境詢問年齡。
四つ
四個
パンを四つ買います。
買四個麵包。
學習要點
四つ讀よっつ，促音っ不能省略。
切手
郵票
切手を五枚ください。
請給我五張郵票。
學習要點
郵票是平面物品，用枚計數。
―枚
―枚、―張（數紙張、郵票等的量詞）
写真を三枚撮りました。
拍了三張照片。
學習要點
枚用於紙、照片、衣服等較薄的物品。
葉書
明信片
友達に葉書を送りました。
給朋友寄了明信片。
學習要點
葉書讀はがき，濁音が不要誤作か。
全部で
一共、合計
全部で千円です。
一共一千日元。
學習要點
全部で可彙總數量或金額；不等於只買全部商品。
外国
外國
外国へ旅行したいです。
想去國外旅行。
學習要點
外國指相對於某國的其他國家；外國語指外語。
―人
―個人
学生が五人います。
有五名學生。
學習要點
人數用人；一人、二人分別有ひとり、ふたり的特殊讀法。
何人
幾個人
家族は何人ですか。
家裡有幾個人？
學習要點
何人讀なんにん，問人數，不是詢問國籍的何人なにじん。
みんな
全部、大家
みんなで写真を撮りましょう。
大家一起拍照吧。
學習要點
みんなで表示全體一起行動；みなさん是禮貌稱呼大家。
兄弟
兄弟姐妹
兄弟は三人です。
兄弟姐妹一共三人。
學習要點
兄弟可包括姐妹，不必只譯為brothers。
四人
四個人
家族は四人です。
家裡有四個人。
學習要點
四人讀よにん，不讀よんにん。
姉
（自己的）姐姐
姉は東京にいます。
姐姐在東京。
學習要點
對外談自己的姐姐用姉；直接稱呼或談別人姐姐用お姉さん。
お姉さん
（別人的）姐姐
お姉さんはおいくつですか。
您姐姐多大了？
學習要點
尊稱別人姐姐用お姉さん；自己的姐姐對外通常用姉。
二人
兩個人
友達と二人で行きます。
和朋友兩個人一起去。
學習要點
二人讀ふたり；二人で表示兩個人一起。
兄
（自己的）哥哥
兄は会社員です。
哥哥是公司職員。
學習要點
兄讀あに，用於對外談自己的哥哥。
お兄さん
（別人的）哥哥
お兄さんはどこにいますか。
您哥哥在哪裡？
學習要點
お兄さん讀おにいさん；長音にい不要省略。
一人
一個人
学生が一人います。
有一名學生。
學習要點
一人讀ひとり；一人で表示獨自。
―週間
―周
二週間、日本にいます。
在日本待兩週。
學習要點
週間計時長；上週或下週分別用先週、來週。
―回
―次
週に三回、運動します。
每週運動三次。
學習要點
回計次數；週に三回把週期和頻率結合起來。
～ぐらい
～左右、大約～
一時間ぐらいかかります。
大約要一小時。
學習要點
ぐらい表示大致數量或時長，不表示截止時間。
どのくらい
多長時間
駅までどのくらいかかりますか。
到車站要多久？
學習要點
どのくらい可問時長、距離或程度，答案隨上下文。
―カ月
―個月
三か月、日本語を勉強しました。
學了三個月日語。
學習要點
か月用於月份時長；三月是三月份，不是三個月。
～だけ
只～
今日は一時間だけ勉強します。
今天只學習一小時。
學習要點
だけ放在限定內容後，表示沒有更多。
かかります
花費（時間、金錢等）
家から駅まで十分かかります。
從家到車站要十分鐘。
學習要點
時間、費用可作花費量；路線起終點用から、まで。
お願いします。
拜託了。懇請您。
水をお願いします。
請給我水。
學習要點
名詞加をお願いします可禮貌點單或提出請求。
いいお天気ですね。
天氣真好啊。
いいお天気ですね。散歩しましょう。
天氣真好啊，散步吧。
學習要點
常用作寒暄；ね邀請對方認同觀察。
お出かけですか。
出門啊？（碰到附近的人打招呼時使用）
お出かけですか。いってらっしゃい。
出門嗎？一路順風。
學習要點
鄰里碰面可用的問候，不一定要求對方交代詳細去向。
ちょっと～まで。
到～去一下。（對 「お出かけですか。」的回答）
ちょっと駅まで。
去車站一下。
學習要點
省略行きます等後半句，日常對話中用來簡單說明去向。
行ってらっしゃい。
走好。（送人出門時使用）
行ってらっしゃい。気をつけて。
走好，注意安全。
學習要點
送別將回來的人時使用，常回應行ってきます。
行ってきます。
我走了。（自己出門時使用）
行ってきます。六時に帰ります。
我出門了，六點回來。
學習要點
出門者說，包含離開後回來這一預期，不是永久告別。
オーストラリア
澳大利亞
オーストラリアへ旅行します。
去澳大利亞旅行。
學習要點
不要與オーストリア（奧地利）混淆，拼寫相近。
船便
平郵、海運
荷物を船便で送りました。
用海運寄了行李。
學習要點
船便常指海運郵件，比航空便一般更慢，具體時效需查寄送服務。
航空便
航郵、航運
航空便で手紙を送ります。
用航空郵寄信。
學習要點
航空便で用で說明運輸方式；不指旅客航班本身。
みかん
橘子
みかんを二つ食べました。
吃了兩個橘子。
學習要點
みかん通常指橘類水果，與較大的オレンジ不完全相同。
五つ
五個
卵を五つください。
請給我五個雞蛋。
學習要點
五つ讀いつつ，與五日いつか不同。
八つ
八個
りんごが八つあります。
有八個蘋果。
學習要點
八つ讀やっつ，含促音っ。
十
十個
卵を十買いました。
買了十個雞蛋。
學習要點
一般物品計數的十讀とお，不加つ。
クラス
班級
クラスに留学生がいます。
班裡有留學生。
學習要點
クラス可指班級或課程組；教室通常指房間。
留学生
留學生
留学生は五人います。
有五名留學生。
學習要點
留學是在國外學習；留學生指進行留學的人。
―時間
―小時
毎日二時間勉強します。
每天學習兩小時。
學習要點
時間計時長；二時是兩點，二時間是兩小時。
三つ
三個
サンドイッチを三つください。
請給我三個三明治。
學習要點
三つ讀みっつ；不要讀成さんつ。
一つ
一個
りんごを一つください。
請給我一個蘋果。
學習要點
一つ讀ひとつ，可用於一般物品，不是人數一人。
二つ
二個
パンを二つ買いました。
買了兩個麵包。
學習要點
二つ讀ふたつ；人數二人讀ふたり。
六つ
六個
みかんを六つ買います。
買六個橘子。
學習要點
六つ讀むっつ，與六日むいか區分。
―台
―臺（數機械、車輛等的量詞）
車が二台あります。
有兩輛車。
學習要點
臺用於汽車、電腦等機械裝置，不用於人數。
封筒
信封
封筒に手紙を入れます。
把信放進信封。
學習要點
信封是薄物，可用枚計數；放入位置用に。
九つ
九個
箱にりんごが九つあります。
箱子裡有九個蘋果。
學習要點
九つ讀ここのつ；與九日ここのか末尾不同。
休みます
請假
明日、学校を休みます。
明天請假不去學校。
學習要點
學校や公司加を休む表示缺席該處，不是休息的地點。
会社を休みます。
跟公司請假。
風邪ですから、会社を休みます。
因為感冒，向公司請假。
學習要點
會社を休む從工作中缺席；休憩する表示工作中的短暫休息。
サンドイッチ
三明治
昼ご飯にサンドイッチを食べます。
午飯吃三明治。
學習要點
サンドイッチ也可簡稱サンド；注意ッチ的促音。
かしこまりました。
明白了。（服務行業的人對顧客使用的禮貌用語）
かしこまりました。少々お待ちください。
明白了，請稍等。
學習要點
服務人員回應客人請求的鄭重表達，比分かりました更正式。
カレーライス
咖哩飯
カレーライスを一つお願いします。
請來一份咖哩飯。
學習要點
カレーライス特指咖哩配米飯；カレー單獨可指咖哩菜。
アイスクリーム
冰激凌
子どもがアイスクリームを食べています。
孩子正在吃冰淇淋。
學習要點
口語常簡稱アイス；也可能指其他冷凍甜點。
弟
（自己的）弟弟
弟は学生です。
弟弟是學生。
學習要點
弟讀おとうと；對外談自己的弟弟不加さん。
弟さん
（別人的）弟弟
弟さんは何歳ですか。
您弟弟幾歲？
學習要點
弟さん用於對方的弟弟；不像お兄さん通常不加お。
妹
（自己的）妹妹
妹は大阪にいます。
妹妹在大阪。
學習要點
妹讀いもうと，保留もう的長音。
妹さん
（別人的）妹妹
妹さんも学生ですか。
您妹妹也是學生嗎？
學習要點
妹さん禮貌指對方妹妹；對外談自己的妹妹用妹。
鹿児島
鹿兒島（日本九州最南端的縣）
鹿児島へ飛行機で行きます。
乘飛機去鹿兒島。
學習要點
鹿児島讀かごしま，可指縣或市，需看地址範圍。
両親
父母
両親は中国に住んでいます。
父母住在中國。
學習要點
両親包含父親和母親兩人；單親之一用父或母。
這裡的例句與學習要點用於輔助複習，不替代教材原文；詞義依本課語境整理。