GENKI와 Minna 사이에서 교재 바꾸기
장 번호가 동등하다고 가정하기보다는 기술 점검을 통해 출발점을 찾으세요.
대상 볼륨 식별
Genki I 완료는 Minna Elementary II 준비 상태를 자동으로 설정하지 않습니다. II가 쇼큐/초등 II를 의미하는지, 추큐/중급을 의미하는지 확인한 후 할당된 작업을 검사합니다. 코스 전체의 장 번호를 동일하게 하기보다는 필수 양식과 어휘를 비교하십시오.
단어, 형태, 과제를 별도로 확인하세요
짧은 새 구절을 읽고 누가 무엇을 하는지 식별하고, 한 가지 사실을 듣고, 모델 없이 두 개의 연결된 문장을 만들어 보세요. 로컬에서 익숙하지 않은 몇 가지 단어를 수정하세요. Minna Lesson 15에서는 알려진 항목에 대한 설명을 Genki에게 문의할 수 있지만 두 번째 장 일정을 실행하는 대신 패턴별로 찾을 수 있습니다.
코스를 교체하기 전에 루틴을 테스트하십시오.
훈련은 효과가 있지만 단조롭게 느껴진다면 개인적인 교환이나 새로운 청취 샘플을 시도해 보십시오. 5번의 수업이 끝난 후 새 책이 모두 멈추면 읽을 수 없는 설명, 작업량 복습, 피드백 누락 등 구체적인 방해 요인을 기록하세요. 새 코스를 선택하기 전에 일주일에 걸쳐 하나의 변경 사항을 테스트해 보세요.
예
전환 로그: 양식을 작성하고 읽기 작업을 수행하지만 듣기에는 시간이 걸립니다. 모든 초보자 작업을 다시 시작하는 대신 시간 이해력을 회복하면서 관리 가능한 읽기 작업을 계속하십시오.
이해도를 확인해보세요
새로운 작업을 관리 가능, 로컬 차단 또는 독립적으로 수행할 수 없는 것으로 분류합니다.
설명
시작점은 책 제목이나 장 레이블이 아닌 시도를 따릅니다.