大家的日語初級1第2課詞彙複習

先遮住釋義回想意思,再讀例句。不能解釋用法的詞,回到本課音訊與課文再練一次。

怎樣複習這一課

  1. 先讀日文並回想意思,不急著看翻譯。
  2. 用例句確認詞在句子裡的用法;把學習要點中的差別說出來。
  3. 打開本課閱讀台聽音,記錄仍會混淆的詞,隔天再回看。

打開本課閱讀台

本課詞彙

これ

這;這個

これは本ほんです。

這是一本書。

學習要點

これ/この本ほん

これ可單獨指東西;この必須接名詞。

辞書じしょ

詞典;字典

これは日本語にほんごの辞書じしょです。

這是一本日語詞典。

學習要點

辞書じしょを引ひく

查字典。這裡的引く表示查閱,不是拉。

それ

那;那個

それはあなたの傘かさですか。

那是你的傘嗎?

學習要點

これ/それ/あれ

これ靠近說話人;それ靠近聽話人;あれ離雙方都遠。

傘かさ

傘;雨傘

この傘かさは私わたしのです。

這把傘是我的。

學習要點

傘かさを差さす

撐傘。

この~

這個……

この本ほんは日本語にほんごの本ほんです。

這本書是日語書。

學習要點

この本ほん/これは本ほんです。

この後接名詞;これ可單獨作句子的主題。

ボールペン

原子筆

これはボールペンです。

這是一支原子筆。

學習要點

ボールペンで書かく

「で」表示書寫工具:用原子筆寫。

そう

那樣;如此(用來指對方所說的情況)

はい、そうです。

是的。

學習要點

確認對方說的內容時用「そうです」,不要把そう當作通用的「是」。

そうです。

是的;是這樣

「これは辞書じしょですか。」「はい、そうです。」

「這是詞典嗎?」「是的。」

學習要點

そうです/違ちがいます

確認時說「そうです」;否定判斷時說「違います」。

ノート

筆記本

このノートは私わたしのです。

這個筆記本是我的。

學習要點

ノートに書かく

「に」表示寫在哪裡:寫在筆記本上。

手帳てちょう

記事本;行事曆手冊

これは私わたしの手帳てちょうです。

這是我的記事本。

學習要點

手帳てちょうに予定よていを書かく

在記事本上寫下行程。手帳常用來記行程或備忘。

何なん

什麼

これは何なんですか。

這是什麼?

學習要點

何なんですか。

這裡讀「なんですか」。何在其他表達中也可能讀なに。

名刺めいし

名片

これは私わたしの名刺めいしです。

這是我的名片。

學習要點

名刺めいしを渡わたす

遞名片。名刺特指商務名片。

雑誌ざっし

雜誌

それは日本語にほんごの雑誌ざっしですか。

那是日語雜誌嗎?

學習要點

雑誌ざっしを読よむ

讀雜誌。「を」標記閱讀對象。

コンピューター

電腦

あれはコンピューターです。

那是一台電腦。

學習要點

コンピューターを使つかう

使用電腦。

あれ

那邊那個

あれは私わたしの車くるまです。

那邊那輛車是我的。

學習要點

あれ/あの車くるま

あれ可單獨指遠處的東西;あの後面要接名詞。

鞄かばん

包包;手提包

その鞄かばんはあなたのですか。

那個包包是你的嗎?

學習要點

鞄かばんを持もつ

拿著或攜帶包包。鞄不限於皮包。

鍵かぎ

鑰匙

これは車くるまの鍵かぎです。

這是車鑰匙。

學習要點

鍵かぎをかける

上鎖,不是掛起鑰匙。

これからお世話せわになります。

今後請多多關照

これからお世話せわになります。どうぞよろしくお願ねがいします。

今後請多多關照。

學習要點

開始與新鄰居、同事等持續往來時,用來表達今後請多多關照。

こんにちは。

你好(白天的問候)

こんにちは。これはお土産みやげです。

你好。這是給你的伴手禮。

學習要點

こんにちは

用於白天打招呼。末尾寫は,讀わ。

こちらこそ、どうもよろしくお願ねがいします。

我也請您多多關照

「どうぞよろしくお願ねがいします。」「こちらこそ、どうもよろしくお願ねがいします。」

「請多多關照。」「我也請您多多關照。」

學習要點

回應對方的問候,表示「我也是/我才要這樣說」。

あのう

那個……;請問……

あのう、これはあなたの傘かさですか。

請問,這把傘是你的嗎?

學習要點

あのう/あの本ほん

あのう用於開口或猶豫;あの本的あの用來修飾名詞。

えっ

啊?;咦?(驚訝或沒聽清)

えっ、これはあなたのですか。

啊?這是你的嗎?

學習要點

表示驚訝或沒聽清。和表示發現、想起某事的「あ」不同。

コーヒー

咖啡

これはコーヒーです。

這是咖啡。

學習要點

コーヒーを飲のむ

喝咖啡。コー和ヒー都要保留長音。

どうぞ

請;請用;給您

これはチョコレートです。どうぞ。

這是巧克力。請用。

學習要點

遞東西、讓座或請對方先做某事時使用,按情境理解為「給您/請用/請先」。

どうもありがとうございます。

非常感謝

「どうぞ。」「どうもありがとうございます。」

「給您。」「非常感謝。」

學習要點

ありがとう/ありがとうございます

ありがとうございます比ありがとう更有禮貌;どうも加強感謝。

机つくえ

桌子;書桌

この机つくえは私わたしのです。

這張桌子是我的。

學習要點

机つくえで勉強べんきょうする

「で」表示讀書的地點:在書桌前讀書。

新聞しんぶん

報紙

これは日本語にほんごの新聞しんぶんです。

這是一份日語報紙。

學習要點

新聞しんぶんを読よむ

讀報紙用「新聞を読む」。日語新聞指報紙。

シャープペンシル

自動鉛筆

これはシャープペンシルですか。

這是自動鉛筆嗎?

學習要點

シャープペンシルで書かく

「で」表示書寫工具。日常常簡稱シャーペン。

車くるま

汽車;車子

あの車くるまは私わたしのです。

那邊那輛車是我的。

學習要點

車くるまに乗のる

搭車。に接在搭乘的交通工具後。

本ほん

書;書籍

この本ほんはあなたのですか。

這本書是你的嗎?

學習要點

本ほんを読よむ

讀書。「を」標記閱讀對象。

日本語にほんご

日語

これは日本語にほんごの本ほんです。

這是一本日語書。

學習要點

日本語にほんごを勉強べんきょうする

學日語。日本是國家,日本語是語言。

~語ご

……語

これは英語えいごの本ほんです。

這是一本英文書。

學習要點

英語えいご/日本語にほんご

語在語言名稱中讀ご。英語用英語,不按現代國家名稱直接拼出語言名稱。

テレビ

電視;電視機

あれはテレビです。

那是一台電視。

學習要點

テレビを見みる

看電視。

時計とけい

鐘;錶;鐘錶

これは私わたしの時計とけいです。

這是我的錶。

學習要點

時計とけいを見みる

看時間。時計既可指時鐘,也可指手錶。

ラジオ

收音機;廣播

これはラジオですか。

這是收音機嗎?

學習要點

ラジオを聞きく

聽廣播。

カメラ

照相機;相機

そのカメラはあなたのですか。

那台相機是你的嗎?

學習要點

カメラで写真しゃしんを撮とる

「で」表示拍照用的工具:用相機拍照。

鉛筆えんぴつ

鉛筆

これは鉛筆えんぴつです。

這是一支鉛筆。

學習要點

鉛筆えんぴつで書かく

「で」表示書寫工具:用鉛筆寫。

椅子いす

椅子

この椅子いすはあなたのですか。

這張椅子是你的嗎?

學習要點

椅子いすに座すわる

坐在椅子上。「に」表示坐的位置。

シーディー

CD;光碟

これは日本語にほんごのCDです。

這是一張日語CD。

學習要點

CDを聞きく

聽CD。原詞條シーディー是CD的讀音。

お土産みやげ

伴手禮;旅行帶回的禮物

これはお土産みやげです。どうぞ。

這是給你的伴手禮。請收下。

學習要點

お土産みやげを渡わたす

遞上伴手禮。お土産常指旅行帶回或拜訪時帶的禮物。

チョコレート

巧克力

これはチョコレートです。

這是巧克力。

學習要點

チョコレートを食たべる

吃巧克力。

英語えいご

英語

これは英語えいごの辞書じしょです。

這是一本英語詞典。

學習要點

英語えいごを勉強べんきょうする

學英語。英語の本可以是英文書,不一定是英語教材。

そうですか。

這樣啊;是嗎

「これは日本語にほんごの本ほんです。」「そうですか。」

「這是一本日語書。」「這樣啊。」

學習要點

そうです/そうですか

そうです確認對方的話;そうですか回應剛聽到的資訊。

カード

卡;卡片

このカードはあなたのですか。

這張卡是你的嗎?

學習要點

カードを使つかう

使用卡片。名片通常叫名刺。

違ちがいます。

不是;不對;不同

「これはあなたの鍵かぎですか。」「いいえ、違ちがいます。」

「這是你的鑰匙嗎?」「不,不是。」

學習要點

違ちがう → 違ちがいます

辭書形是違う,第一類動詞。本課的違います用來否定對方的判斷。

あ

啊;喔(注意到或想起某事)

あ、これは私わたしの鍵かぎです。

啊,這是我的鑰匙。

學習要點

注意到、認出或想起某事時使用,常接在突然發現的內容前。

その~

那個……

その本ほんはあなたのですか。

那本書是你的嗎?

學習要點

その本ほん/それは本ほんです。

その後接名詞;それ可單獨使用。兩者都可指聽話人附近的東西。

あの~

那邊那個……

あの車くるまはあなたのですか。

那邊那輛車是你的嗎?

學習要點

あの車くるま/あれは車くるまです。

あの後接名詞;あれ可單獨使用。兩者都可指離雙方較遠的東西。

這裡的例句與學習要點用於輔助複習,不替代教材原文;詞義依本課語境整理。