大家的日语初级1第2课词汇复习

先遮住释义回想意思,再读例句。不能解释用法的词,回到本课音频与课文再练一次。

怎样复习这一课

  1. 先读日文并回想意思,不急着看翻译。
  2. 用例句确认词在句子里的用法;把学习要点中的差别说出来。
  3. 打开本课阅读台听音,记录仍会混淆的词,隔天再回看。

打开本课阅读台

本课词汇

これ

这;这个

これは本ほんです。

这是一本书。

学习要点

これ/この本ほん

これ可单独指东西;この必须接名词。

辞書じしょ

词典;字典

これは日本語にほんごの辞書じしょです。

这是一本日语词典。

学习要点

辞書じしょを引ひく

查词典。这里的引く表示查阅,不是拉。

それ

那;那个

それはあなたの傘かさですか。

那是你的伞吗?

学习要点

これ/それ/あれ

これ靠近说话人;それ靠近听话人;あれ离双方都远。

傘かさ

伞;雨伞

この傘かさは私わたしのです。

这把伞是我的。

学习要点

傘かさを差さす

撑伞。

この~

这个……

この本ほんは日本語にほんごの本ほんです。

这本书是日语书。

学习要点

この本ほん/これは本ほんです。

この后接名词;これ可单独作句子的主题。

ボールペン

圆珠笔

これはボールペンです。

这是一支圆珠笔。

学习要点

ボールペンで書かく

「で」表示书写工具:用圆珠笔写。

そう

那样;如此(用来指对方所说的情况)

はい、そうです。

是的。

学习要点

确认对方说的内容时用「そうです」,不要把そう当作通用的“是”。

そうです。

是的;是这样

「これは辞書じしょですか。」「はい、そうです。」

“这是词典吗?”“是的。”

学习要点

そうです/違ちがいます

确认时说「そうです」;否定判断时说「違います」。

ノート

笔记本

このノートは私わたしのです。

这个笔记本是我的。

学习要点

ノートに書かく

「に」表示写到哪里:写在笔记本上。

手帳てちょう

记事本;日程本

これは私わたしの手帳てちょうです。

这是我的记事本。

学习要点

手帳てちょうに予定よていを書かく

在记事本上写下日程。手帳常用来记日程或备忘。

何なん

什么

これは何なんですか。

这是什么?

学习要点

何なんですか。

这里读「なんですか」。何在其他表达中也可能读なに。

名刺めいし

名片

これは私わたしの名刺めいしです。

这是我的名片。

学习要点

名刺めいしを渡わたす

递名片。名刺特指商务名片。

雑誌ざっし

杂志

それは日本語にほんごの雑誌ざっしですか。

那是日语杂志吗?

学习要点

雑誌ざっしを読よむ

读杂志。「を」标记阅读对象。

コンピューター

计算机;电脑

あれはコンピューターです。

那是一台电脑。

学习要点

コンピューターを使つかう

使用电脑。

あれ

那边那个

あれは私わたしの車くるまです。

那边那辆车是我的。

学习要点

あれ/あの車くるま

あれ可单独指远处的东西;あの后面要接名词。

鞄かばん

包;手提包

その鞄かばんはあなたのですか。

那个包是你的吗?

学习要点

鞄かばんを持もつ

拿着或携带包。鞄不限于皮包。

鍵かぎ

钥匙

これは車くるまの鍵かぎです。

这是车钥匙。

学习要点

鍵かぎをかける

上锁,不是挂起钥匙。

これからお世話せわになります。

今后请多关照

これからお世話せわになります。どうぞよろしくお願ねがいします。

今后请多关照。

学习要点

开始与新邻居、同事等持续来往时,用来表达今后请多关照。

こんにちは。

你好(白天的问候)

こんにちは。これはお土産みやげです。

你好。这是给你的伴手礼。

学习要点

こんにちは

用于白天打招呼。末尾写は,读わ。

こちらこそ、どうもよろしくお願ねがいします。

我也请您多关照

「どうぞよろしくお願ねがいします。」「こちらこそ、どうもよろしくお願ねがいします。」

“请多关照。”“我也请您多关照。”

学习要点

回应对方的问候,表示“我也是/我才要这样说”。

あのう

那个……;请问……

あのう、これはあなたの傘かさですか。

请问,这把伞是你的吗?

学习要点

あのう/あの本ほん

あのう用于开口或犹豫;あの本的あの用来修饰名词。

えっ

啊?;咦?(惊讶或没听清)

えっ、これはあなたのですか。

啊?这是你的吗?

学习要点

表示惊讶或没听清。和表示发现、想起某事的「あ」不同。

コーヒー

咖啡

これはコーヒーです。

这是咖啡。

学习要点

コーヒーを飲のむ

喝咖啡。コー和ヒー都要保留长音。

どうぞ

请;请用;给您

これはチョコレートです。どうぞ。

这是巧克力。请用。

学习要点

递东西、让座或请对方先做某事时使用,按场景理解为“给您/请用/请先”。

どうもありがとうございます。

非常感谢

「どうぞ。」「どうもありがとうございます。」

“给您。”“非常感谢。”

学习要点

ありがとう/ありがとうございます

ありがとうございます比ありがとう更礼貌;どうも加强感谢。

机つくえ

桌子;书桌

この机つくえは私わたしのです。

这张桌子是我的。

学习要点

机つくえで勉強べんきょうする

「で」表示学习的地点:在书桌前学习。

新聞しんぶん

报纸

これは日本語にほんごの新聞しんぶんです。

这是一份日语报纸。

学习要点

新聞しんぶんを読よむ

读报纸用「新聞を読む」。日语新聞指报纸。

シャープペンシル

自动铅笔

これはシャープペンシルですか。

这是自动铅笔吗?

学习要点

シャープペンシルで書かく

「で」表示书写工具。日常常简称シャーペン。

車くるま

汽车;车

あの車くるまは私わたしのです。

那边那辆车是我的。

学习要点

車くるまに乗のる

乘车。に接在乘坐的交通工具后。

本ほん

书;书籍

この本ほんはあなたのですか。

这本书是你的吗?

学习要点

本ほんを読よむ

读书。「を」标记阅读对象。

日本語にほんご

日语

これは日本語にほんごの本ほんです。

这是一本日语书。

学习要点

日本語にほんごを勉強べんきょうする

学习日语。日本是国家,日本語是语言。

~語ご

……语

これは英語えいごの本ほんです。

这是一本英语书。

学习要点

英語えいご/日本語にほんご

語在语言名称中读ご。英语用英語,不按现代国家名直接拼出语言名。

テレビ

电视;电视机

あれはテレビです。

那是一台电视。

学习要点

テレビを見みる

看电视。

時計とけい

钟;表;钟表

これは私わたしの時計とけいです。

这是我的表。

学习要点

時計とけいを見みる

看时间。時計既可指时钟,也可指手表。

ラジオ

收音机;广播

これはラジオですか。

这是收音机吗?

学习要点

ラジオを聞きく

听广播。

カメラ

照相机;相机

そのカメラはあなたのですか。

那台相机是你的吗?

学习要点

カメラで写真しゃしんを撮とる

「で」表示拍照用的工具:用相机拍照。

鉛筆えんぴつ

铅笔

これは鉛筆えんぴつです。

这是一支铅笔。

学习要点

鉛筆えんぴつで書かく

「で」表示书写工具:用铅笔写。

椅子いす

椅子

この椅子いすはあなたのですか。

这把椅子是你的吗?

学习要点

椅子いすに座すわる

坐在椅子上。「に」表示坐的位置。

シーディー

CD;光盘

これは日本語にほんごのCDです。

这是一张日语CD。

学习要点

CDを聞きく

听CD。原词条シーディー是CD的读音。

お土産みやげ

伴手礼;旅行带回的礼物

これはお土産みやげです。どうぞ。

这是给你的伴手礼。请收下。

学习要点

お土産みやげを渡わたす

递上伴手礼。お土産常指旅行带回或拜访时带的礼物。

チョコレート

巧克力

これはチョコレートです。

这是巧克力。

学习要点

チョコレートを食たべる

吃巧克力。

英語えいご

英语

これは英語えいごの辞書じしょです。

这是一本英语词典。

学习要点

英語えいごを勉強べんきょうする

学习英语。英語の本可以是英文书,不一定是英语教材。

そうですか。

这样啊;是吗

「これは日本語にほんごの本ほんです。」「そうですか。」

“这是一本日语书。”“这样啊。”

学习要点

そうです/そうですか

そうです确认对方的话;そうですか回应刚听到的信息。

カード

卡;卡片

このカードはあなたのですか。

这张卡是你的吗?

学习要点

カードを使つかう

使用卡片。名片通常叫名刺。

違ちがいます。

不是;不对;不同

「これはあなたの鍵かぎですか。」「いいえ、違ちがいます。」

“这是你的钥匙吗?”“不,不是。”

学习要点

違ちがう → 違ちがいます

辞书形是違う,一类动词。本课的違います用来否定对方的判断。

あ

啊;哦(注意到或想起某事)

あ、これは私わたしの鍵かぎです。

啊,这是我的钥匙。

学习要点

注意到、认出或想起某事时使用,常接在突然发现的内容前。

その~

那个……

その本ほんはあなたのですか。

那本书是你的吗?

学习要点

その本ほん/それは本ほんです。

その后接名词;それ可单独使用。两者都可指听话人附近的东西。

あの~

那边那个……

あの車くるまはあなたのですか。

那边那辆车是你的吗?

学习要点

あの車くるま/あれは車くるまです。

あの后接名词;あれ可单独使用。两者都可指离双方较远的东西。

这里的例句与学习要点用于辅助复习,不替代教材原文;词义按本课语境整理。