민나노 니혼고 초급 1 제24과 어휘 복습
뜻을 가리고 먼저 떠올린 뒤 예문을 읽어 보세요. 쓰임을 설명하기 어려운 단어는 이 과의 음성과 본문에서 다시 확인하세요.
이 과의 복습 순서
- 번역을 보기 전에 일본어를 읽고 뜻을 떠올립니다.
- 예문에서 단어의 쓰임을 확인하고 학습 포인트의 차이를 설명해 봅니다.
- 이 과의 읽기 화면에서 음성을 듣고 헷갈리는 단어를 기록한 뒤 다음 날 다시 봅니다.
이 과의 어휘
自分
자신
自分の名前を書きます。
자기 이름을 씁니다.
학습 포인트
自分은 문장의 해당 인물을 가리키며 항상 나인 것은 아닙니다. 누구인지 확인하세요.
自分で
스스로
自分で料理を作ります。
스스로 요리를 만듭니다.
학습 포인트
自分では 직접 한다는 점을 강조하며, 소유를 뜻하는 自分の와 다릅니다.
母の日
어머니의 날
母の日に花をあげました。
어머니의 날에 꽃을 드렸습니다.
학습 포인트
기념일 이름입니다. 여기서 母는 はは입니다.
引越し
이사
引越しの準備をしています。
이사 준비를 하고 있습니다.
학습 포인트
引越し는 명사이고, 이사하는 동사는 引っ越す입니다.
ほかに
그 밖에
ほかに質問はありますか。
그 밖에 질문이 있나요?
학습 포인트
ほかには 다른 항목을 묻거나 더하는 것으로, 가까운 실제 장소만 뜻하지는 않습니다.
連れていきます
데리고 가다
子どもを公園へ連れていきます。
아이를 공원에 데리고 갑니다.
학습 포인트
같이 가는 사람이나 동물에는 連れる를 씁니다. 물건에는 보통 持つ입니다.
子どもを連れていきます。
아이를 데리고 가다
子どもを学校へ連れていきます。
아이를 학교에 데리고 갑니다.
학습 포인트
아이에는 を, 목적지에는 へ나 に를 씁니다.
連れてきます
데리고 오다
友達を連れてきました。
친구를 데리고 왔습니다.
학습 포인트
来る는 현재 시점의 장소로 데려오는 것, 멀리 데리고 가는 것은 いく입니다.
紹介します
소개하다
友達に先生を紹介します。
친구에게 선생님을 소개합니다.
학습 포인트
소개되는 사람에는 を, 소개받는 사람에는 に를 씁니다.
先生を紹介します。
선생님을 소개하다
こちらの先生を紹介します。
이 선생님을 소개합니다.
학습 포인트
こちら는 사람을 정중하게 가리킬 수 있습니다. 소개는 を紹介する로 표현합니다.
案内します
안내하다
町を案内します。
동네를 안내합니다.
학습 포인트
案内는 누군가를 안내하거나 길을 설명하며, 전문 가이드만 할 수 있는 것은 아닙니다.
学校を案内します。
학교를 안내하다
留学生に学校を案内しました。
유학생에게 학교를 안내했습니다.
학습 포인트
보여주는 곳에는 を, 안내받는 사람에는 に를 씁니다.
お爺さん
할아버지; 노인
お爺さんはお元気ですか。
할아버지는 건강하신가요?
학습 포인트
상대의 할아버지나 나이 든 남성을 뜻합니다. 외부인에게 자기 할아버지를 말할 때는 祖父를 씁니다.
お爺ちゃん
할아버지(친근한 표현)
お爺ちゃんに電話しました。
할아버지께 전화했습니다.
학습 포인트
お爺ちゃん은 친근한 표현으로 お爺さん보다 더 가깝게 부르는 말입니다.
お婆さん
할머니; 노인
お婆さんはどちらですか。
할머니는 어디 계시나요?
학습 포인트
상대의 할머니나 나이 든 여성을 뜻합니다. 외부인에게 자기 할머니를 말할 때는 祖母를 씁니다.
お婆ちゃん
할머니(친근한 표현)
お婆ちゃんが料理を作ってくれました。
할머니가 요리를 해 주셨습니다.
학습 포인트
친근한 호칭입니다. 외부인에게 자기 할머니를 격식 있게 말할 때는 祖母입니다.
準備
준비
旅行の準備をします。
여행 준비를 합니다.
학습 포인트
準備をする와 準備する 모두 준비한다는 뜻입니다.
ホームステイ
홈스테이
日本でホームステイをしました。
일본에서 홈스테이를 했습니다.
학습 포인트
ホームステイ는 현지 가정에서 지내는 것으로 일반 호텔 숙박이 아닙니다.
説明します
설명하다
先生が文法を説明してくれました。
선생님이 문법을 설명해 주셨습니다.
학습 포인트
설명하는 내용에는 を, 듣는 상대에는 に를 씁니다.
くれます
나에게 주다; 우리 쪽에 주다
友達が本をくれました。
친구가 책을 줬습니다.
학습 포인트
くれる는 나나 우리 쪽으로 주는 관점으로, あげる와 자유롭게 바꿀 수 없습니다.
直します
고치다
先生が作文を直してくれました。
선생님이 작문을 고쳐 주셨습니다.
학습 포인트
直す는 물건을 고치거나 오류를 수정하는 것으로, 목적어에 따라 뜻을 정합니다.
人を送ります。
사람을 바래다주다
駅まで友達を送ります。
친구를 역까지 바래다줍니다.
학습 포인트
사람과 함께 쓰는 送る는 동행·배웅·차로 데려다주기이며, 소포 배송과 다릅니다.
~てもらいます
…해 받다; …해 달라고 하다
友達に宿題を手伝ってもらいました。
친구에게 숙제를 도와달라고 했습니다.
학습 포인트
도와준 사람에는 に를 씁니다. 주어는 도움을 받는 수혜자입니다.
~てくれます
누군가가 …해 주다
友達が荷物を持ってくれました。
친구가 짐을 들어 줬습니다.
학습 포인트
주어는 도와주는 사람이며, 행동이 나나 우리 쪽에 도움이 되는 관점입니다.
~てあげます
남에게 …해 주다
友達に日本語を教えてあげました。
친구에게 일본어를 가르쳐 줬습니다.
학습 포인트
도움을 주는 쪽의 관점입니다. 윗사람에게 직접 말하면 생색내는 듯 들릴 수 있습니다.
お菓子
과자; 간식
お菓子を持ってきました。
과자를 가져왔습니다.
학습 포인트
お菓子는 단것이나 간식으로, 전통 과자만을 뜻하지 않습니다.
全部
전부
全部食べました。
전부 먹었습니다.
학습 포인트
全部는 전체 양입니다. 全部では 가격이나 개수를 합산할 때 자주 씁니다.
예문과 학습 포인트는 복습을 돕기 위한 자료입니다. 교재 원문을 대신하지 않으며 뜻은 이 과의 문맥에 맞춰 정리했습니다.