怎样减少对振假名的依赖
只撤掉已学词的提示，再用新句检查能否认读。
把读音支持与字形辨认分开
振假名告诉你怎么读，不能证明你已辨认下面的词。先选本课几个反复出现的词，遮提示看是否能读；完全不会的词继续保留提示。新教材注音减少后，先找哪些已学词读不出，再决定补读音还是补词形。
先遮熟词，再减少范围
纸书可以用纸条遮一部分，数字资料可把词另记到不带注音的笔记中。本站不会自动消除原始 PDF 上的所有振假名。每次只增加能检查的词，不一次遮掉整页造成所有句子都读不下去。
换句，而不只是重读原行
熟句可能凭位置背出答案。把已学词放进简短新句，再看能否读词与解释意思；字形看对、读音读错与句义不懂分别记。新句不要引入大量未知文法，否则无法知道失败来自何处。
例子
原创变化：「学校へ行きます。」改成「学校で日本語を勉強します。」两句都检查学校的认读，不靠原页位置。
自查与练习
遮掉三个熟词的读音，在一个新短句中再读其中一个。
参考解释
新句读不出时保留该词提示并继续练；全部提示消失不是目标，能独立认读才是。