教材裡的詞怎樣用日英詞典查
先找回辭書形，再按句子選擇詞義；查完回原句繼續讀。
先恢復詞形，不能複製也能查
如看到「読みました」，先依已學變形回到「読む」再查。長串文字先找謂語與助詞邊界，避免把幾個詞當成一個詞條。PDF 不可複製時，可手動輸入已知假名、用外部詞典的部首或手寫查詢；仍要對照詞形，不把識別結果直接當正確。
用當前句子排除不合適的釋義
多種英文釋義不是本課要一次背完的任務。看詞性、搭配物件、助詞與場景，挑能解釋本句的一義；再用可理解例句確認。詞典例句太難時，回到教材已學結構自己寫短句，請教師檢查不確定搭配，不照搬高階句子。
留下查詢理由，然後繼續讀
只儲存會影響本次理解或以後還要用的詞：原句位置、辭書形、此義和未確定點。查完重新讀原句、回答任務問題，不能讓查詞變成整小時複製詞條。日英詞典是外部工具，本站詞彙釋義不會因英文介面而變成英文。
例子
查詢記錄：「図書館で本を借りました。」→ 借りる → borrow in this context → object 本；查完能說清借了什麼、在哪裡。
自查與練習
從本課找一個變形動詞，寫出辭書形、此處詞義及選擇理由。
參考說明
理由要來自原句的搭配或場景；不確定詞形或詞義時留下具體疑問。