Kiểm tra xem đã có thể chuyển sang bài tiếp theo chưa
Kiểm tra mức độ hiểu, câu trả lời độc lập và tình huống đã thay đổi, sau đó luyện tập những phần bạn chưa nắm vững.
Kiểm tra nhiệm vụ thay vì số lần phát lại
Giải thích thông tin chính từ một phân đoạn bài học nhỏ, thử độc lập một nhiệm vụ mẫu và phản hồi khi có tín hiệu đã thay đổi. Việc đọc trôi chảy hoặc ghi nhớ âm thanh quen thuộc thể hiện sự quen thuộc chứ không phải chuyển tải. Khi đầu ra bị chặn, hãy sửa một phản hồi ngắn trước khi tự động lặp lại toàn bộ bài học.
Chọn sửa chữa cục bộ hoặc lùi lại rộng hơn
Nếu hai trợ từ vẫn còn yếu, hãy giữ lại các mẫu để kiểm tra lại sau này trong khi vẫn tiếp tục sử dụng vật liệu mới có thể quản lý được. Hãy lùi lại nhiều hơn khi ý nghĩa cơ bản, hình thức cốt lõi và khả năng nghe thông tin đều thất bại một cách độc lập. Không áp đặt một ngưỡng chính xác cho mỗi người học.
Theo dõi tiến độ và khoảng trống của lớp một cách riêng biệt
Khi lớp học phải tiếp tục, hãy xem trước các từ khóa, một mẫu chính và một câu hỏi chính xác. Ghi lại lỗi cũ sau giờ học. Ghi lại vị trí lớp học tách biệt với các nhiệm vụ có thể quản lý độc lập; chúng không cần phải giống hệt nhau. Thực hiện theo các câu trả lời quen thuộc hoàn hảo với các tín hiệu đã thay đổi.
Ví dụ
Kiểm tra nhật ký: thời gian đã hiểu, nhiệm vụ cố định chính xác, lời mời mới bị chặn ở lần theo dõi; thực hành hỏi thời gian thay vì dán nhãn toàn bộ bài học là chưa biết.
Kiểm tra sự hiểu biết của bạn
Ghi lại một nhiệm vụ có thể quản lý độc lập và một nhiệm vụ để kiểm tra lại.
Giải thích
Giữ khoảng cách cũ trong lịch trình tiếp theo; thành công trên một mục quen thuộc không biện minh cho việc loại bỏ mọi lần kiểm tra lại.
Tìm câu hỏi của bạn
- Bài tập của tôi rất chính xác, nhưng tôi không thể nói gì khi cuốn sách được đóng lại. Tôi có nên chuyển sang bài học tiếp theo không?
- Tôi ghi nhớ âm thanh sau mười lần phát lại nhưng không thể hiểu được bản ghi âm mới có độ khó tương tự. Tôi đã nắm vững nhiệm vụ chưa?
- Chỉ có hai trợ từ tiếp tục sai. Tôi có nên học lại toàn bộ bài học hay sửa chúng trong khi tiếp tục?
- Tôi phải theo kịp lớp học nhưng có những lỗ hổng trong bài học cũ. Tôi nên sử dụng những biện pháp kiểm tra tối thiểu nào?