민나노 니혼고 초급 1 제13과 어휘 복습
뜻을 가리고 먼저 떠올린 뒤 예문을 읽어 보세요. 쓰임을 설명하기 어려운 단어는 이 과의 음성과 본문에서 다시 확인하세요.
이 과의 복습 순서
- 번역을 보기 전에 일본어를 읽고 뜻을 떠올립니다.
- 예문에서 단어의 쓰임을 확인하고 학습 포인트의 차이를 설명해 봅니다.
- 이 과의 읽기 화면에서 음성을 듣고 헷갈리는 단어를 기록한 뒤 다음 날 다시 봅니다.
이 과의 어휘
欲しい
갖고 싶다
新しいパソコンが欲しいです。
새 컴퓨터를 갖고 싶습니다.
학습 포인트
물건을 원할 때는 が에 欲しい를 씁니다. 행동을 원하면 동사 たい형을 씁니다.
夏休み
여름방학; 여름휴가
夏休みに沖縄へ行きます。
여름휴가에 오키나와에 갑니다.
학습 포인트
夏休み는 휴가 기간입니다. に는 어떤 활동을 하는 때를 나타낼 수 있습니다.
沖縄
오키나와
沖縄の海で泳ぎました。
오키나와 바다에서 수영했습니다.
학습 포인트
沖縄는 おきなわ이며 현이나 본섬을 가리킬 수 있습니다.
疲れます
피곤해지다
長く歩くと疲れます。
오래 걸으면 피곤해집니다.
학습 포인트
疲れる는 피곤해지는 것, 疲れています는 피곤한 상태입니다.
大変
힘들다; 심각하다
今日の仕事は大変でした。
오늘 일은 힘들었습니다.
학습 포인트
大変은 힘들거나 심각하다는 な형용사 또는 매우라는 부사로 쓰입니다.
週末
주말
週末は何をしますか。
주말에는 무엇을 하나요?
학습 포인트
週末는 한 주의 끝을 뜻합니다. 실제 쉬는 날은 근무 일정에 따라 다릅니다.
美術
미술
大学で美術を勉強しています。
대학교에서 미술을 공부하고 있습니다.
학습 포인트
美術는 시각 예술을 강조합니다. 芸術는 더 넓은 예술을 뜻합니다.
冬休み
겨울방학; 겨울휴가
冬休みにスキーをします。
겨울방학에 스키를 탑니다.
학습 포인트
冬休み는 겨울의 휴가 기간이지 겨울 전체가 아닙니다.
どこか
어딘가
週末、どこかへ行きたいです。
주말에 어딘가에 가고 싶습니다.
학습 포인트
どこ에 か를 붙이면 정해지지 않은 장소입니다. か 없는 どこへ는 어디로 가는지 묻습니다.
スキー
스키
北海道でスキーをしました。
홋카이도에서 스키를 탔습니다.
학습 포인트
スキーをする는 스키를 타다입니다. スキー는 스키 장비 자체를 뜻하기도 합니다.
別々に
따로따로
会計は別々にお願いします。
계산은 따로 해 주세요.
학습 포인트
식당 계산에서 別々に는 따로 앉는 것이 아니라 각자 계산하는 뜻입니다.
注文
주문
料理を注文します。
음식을 주문합니다.
학습 포인트
注文는 음식이나 상품을 주문하는 것으로, 단순히 배송을 뜻하지 않습니다.
ご注文は？
주문하시겠어요?
ご注文は？ お決まりですか。
주문하시겠어요? 정하셨나요?
학습 포인트
직원은 ご注文를 정중하게 씁니다. 자기 주문에는 ご가 필요하지 않습니다.
定食
정식
魚の定食をお願いします。
생선 정식 주세요.
학습 포인트
定食는 보통 주 요리에 밥과 반찬이 함께 나오는 세트입니다.
牛丼
소고기 덮밥
昼ご飯に牛丼を食べました。
점심에 소고기 덮밥을 먹었습니다.
학습 포인트
牛丼은 ぎゅうどん입니다. 음식 이름에서 丼은 どん으로 읽습니다.
少々
조금; 잠시(정중한 표현)
少々お待ちください。
잠시만 기다려 주세요.
학습 포인트
少々는 ちょっと보다 격식이 있으며 서비스 응대에 자주 씁니다.
少々お待ちください。
잠시만 기다려 주세요
少々お待ちください。確認します。
잠시만 기다려 주세요. 확인하겠습니다.
학습 포인트
서비스 응대에서 쓰는 정중한 부탁입니다. お待ちは 待つ에서 만든 정중한 형태입니다.
～でございます。
…입니다(매우 정중한 표현)
こちらはお水でございます。
여기 물입니다.
학습 포인트
でございます는 です의 격식 있는 표현으로 서비스 안내에 자주 씁니다.
結婚します
결혼하다
来月、結婚します。
다음 달에 결혼합니다.
학습 포인트
결혼 상대에는 と를 씁니다. 예: 田中さんと結婚する.
遊びます
놀다
友達と公園で遊びます。
친구들과 공원에서 놉니다.
학습 포인트
遊ぶ는 아이의 놀이만이 아니라 어른의 여가 활동에도 씁니다.
広い
넓다
この部屋は広いです。
이 방은 넓습니다.
학습 포인트
広い는 면적이나 범위가 넓다는 뜻입니다. 높이는 高い로 나타냅니다.
迎えます
맞이하다; 마중하다
駅で母を迎えます。
역에서 어머니를 마중합니다.
학습 포인트
마중할 사람에는 を를 씁니다. 迎えに行く는 데리러 가는 뜻입니다.
友達を迎えます。
친구를 마중하다
空港へ友達を迎えに行きます。
친구를 마중하러 공항에 갑니다.
학습 포인트
동사 어간에 に行く를 붙이면 목적입니다. 데리러 가다는 迎えに行く라고 합니다.
散歩します
산책하다
朝、散歩します。
아침에 산책합니다.
학습 포인트
散歩する는 산책 활동입니다. 散歩をする도 가능합니다.
公園を散歩します。
공원을 산책하다
公園を散歩しました。
공원을 산책했습니다.
학습 포인트
を는 지나가는 구역을 나타냅니다. 公園で散歩する는 활동 장소를 강조할 수 있습니다.
買い物します
쇼핑하다
日曜日に買い物します。
일요일에 쇼핑합니다.
학습 포인트
買い物する는 쇼핑 활동입니다. 구체적인 물건을 살 때는 買う를 씁니다.
食事します
식사하다
レストランで食事します。
레스토랑에서 식사합니다.
학습 포인트
食事する는 음식 이름을 밝히지 않고 식사한다고 말하는 표현입니다.
川
강
川の近くに住んでいます。
강 근처에 살고 있습니다.
학습 포인트
川는 かわ입니다. 隅田川처럼 강 이름에서는 がわ로 바뀔 수 있습니다.
釣り
낚시
週末に釣りに行きます。
주말에 낚시하러 갑니다.
학습 포인트
釣りに行く는 낚시하러 가다입니다. 동사는 釣る입니다.
泳ぎます
수영하다
夏は海で泳ぎます。
여름에는 바다에서 수영합니다.
학습 포인트
泳ぐ의 て형은 泳いで입니다. ぐ가 いで로 바뀝니다.
プール
수영장
学校にプールがあります。
학교에 수영장이 있습니다.
학습 포인트
プール은 수영장입니다. 장음 기호 ー를 빠뜨리지 마세요.
プールで泳ぎます。
수영장에서 수영하다
プールで泳ぎたいです。
수영장에서 수영하고 싶습니다.
학습 포인트
泳ぐ의 たい형은 泳ぎたい입니다. で는 수영하는 장소입니다.
～頃
…쯤(시각)
三時ごろ帰ります。
3시쯤 돌아옵니다.
학습 포인트
ごろ는 시점 뒤에, ぐらい는 수량이나 기간을 어림잡을 때 자주 씁니다.
２時ごろ
2시쯤
二時ごろ電話します。
2시쯤 전화하겠습니다.
학습 포인트
ごろ는 대략적인 시각으로, 두 시간의 기간을 뜻하지 않습니다.
狭い
좁다
この道は狭いです。
이 길은 좁습니다.
학습 포인트
狭い는 너비가 좁거나 공간이 비좁다는 뜻입니다. 물건 크기가 작으면 小さい를 씁니다.
喉
목
喉が痛いです。
목이 아픕니다.
학습 포인트
喉는 のど입니다. 목마르다는 보통 喉が渇く입니다.
渇きます
마르다; 목마르다
運動すると喉が渇きます。
운동하면 목이 마릅니다.
학습 포인트
渇く는 갈증을 주로 나타냅니다. 옷이 마르는 것은 보통 乾く입니다.
喉が渇きます。
목마르다
喉が渇きました。水をください。
목이 마릅니다. 물 주세요.
학습 포인트
喉が渇きました는 목이 마르게 된 뒤 지금 목마른 상태를 말할 수 있습니다.
何か
무언가
何か飲みたいです。
무언가 마시고 싶습니다.
학습 포인트
何か는 정해지지 않은 무언가입니다. 何ですか는 특정 물건이 무엇인지 묻습니다.
そうしましょう。
그렇게 합시다
一緒に帰りましょう。そうしましょう。
함께 돌아갑시다. 그렇게 합시다.
학습 포인트
제안을 받아들이고 행동에 동의하는 말이지, 단순히 사실을 판단하는 표현이 아닙니다.
お腹
배
お腹が痛いです。
배가 아픕니다.
학습 포인트
お腹는 보통 おなか입니다. 腹部는 더 격식 있거나 의학적인 표현입니다.
空きます
비다; 배고프다
運動するとお腹がすきます。
운동하면 배가 고픕니다.
학습 포인트
空く의 읽기는 표현에 따라 다릅니다. お腹が空く에서는 すく입니다.
おなかがすきます。
배고프다
おなかがすきました。食事しましょう。
배가 고픕니다. 식사합시다.
학습 포인트
정해진 표현은 おなかがすく입니다. すく를 渇く로 바꾸지 마세요.
お正月
새해; 설(일본 양력설)
お正月は家族と過ごします。
새해에는 가족과 보냅니다.
학습 포인트
お正月는 보통 일본의 새해 기간입니다. 자동으로 음력설을 뜻하지는 않습니다.
예문과 학습 포인트는 복습을 돕기 위한 자료입니다. 교재 원문을 대신하지 않으며 뜻은 이 과의 문맥에 맞춰 정리했습니다.