민나노 니혼고 초급 1 제1과 어휘 복습

뜻을 가리고 먼저 떠올린 뒤 예문을 읽어 보세요. 쓰임을 설명하기 어려운 단어는 이 과의 음성과 본문에서 다시 확인하세요.

이 과의 복습 순서

  1. 번역을 보기 전에 일본어를 읽고 뜻을 떠올립니다.
  2. 예문에서 단어의 쓰임을 확인하고 학습 포인트의 차이를 설명해 봅니다.
  3. 이 과의 읽기 화면에서 음성을 듣고 헷갈리는 단어를 기록한 뒤 다음 날 다시 봅니다.

이 과의 읽기 화면 열기

이 과의 어휘

私わたし

나; 저

私わたしは学生がくせいです。

저는 학생입니다.

학습 포인트

わたし는 흔히 쓰는 일인칭이다. 격식 있는 자기소개에는 「私は~です」를 쓸 수 있다.

~さん

이름 뒤에 붙이는 정중한 호칭

田中たなかさんは先生せんせいです。

다나카 씨는 교사입니다.

학습 포인트

さん은 다른 사람의 이름 뒤에 붙인다. 자기 이름을 소개할 때는 붙이지 않는다.

学生がくせい

학생

姉あねは大学だいがくの学生がくせいです。

언니는 대학생입니다.

학습 포인트

学生은 주로 중학생이나 대학생 등을 가리킨다. 초등학생은 児童이라고도 한다.

会社員かいしゃいん

회사원

父ちちは会社かいしゃ員いんです。

아버지는 회사원입니다.

학습 포인트

직업을 말할 때는 会社員, 어느 회사 직원인지 말할 때는 「~の社員」을 쓴다.

貴方あなた

당신; 너

このかばんはあなたのですか。

이 가방은 당신 것인가요?

학습 포인트

상대의 이름을 알면 이름에 さん을 붙여 부르는 편이 자연스럽다. あなた를 거듭 쓰지 않는다.

はい

네; 예

はい、そうです。

네, 그렇습니다.

학습 포인트

はい는 긍정뿐 아니라 말을 들었다는 대답으로도 쓰인다. 모든 내용에 동의한다는 뜻은 아니다.

いいえ

아니요

いいえ、学生がくせいではありません。

아니요, 학생이 아닙니다.

학습 포인트

신분이나 직업을 부정할 때는 いいえ 뒤에 「~ではありません」을 붙일 수 있다.

銀行員ぎんこういん

은행원

兄あには銀行ぎんこう員いんです。

형은 은행원입니다.

학습 포인트

銀行은 은행, 銀行員은 은행에서 일하는 사람이다. 員은 그 일을 하는 사람을 나타낸다.

医者いしゃ

의사

母ははは医者いしゃです。

어머니는 의사입니다.

학습 포인트

医者는 직업명이다. 의사를 직접 부를 때는 보통 先生이라고 한다.

あの方あのかた

저분

あの方ほうは山田やまだ先生せんせいです。

저분은 야마다 선생님입니다.

학습 포인트

あの方는 あの人의 정중한 표현이다. 잘 모르는 사람이나 존중해야 할 사람을 소개할 때 쓴다.

どなた

누구; 어느 분

あの方ほうはどなたですか。

저분은 누구신가요?

학습 포인트

どなた는 誰보다 정중하다. 낯선 사람의 신분을 물을 때 쓸 수 있다.

大学だいがく

대학교

大学だいがくで日本語にほんごを勉強べんきょうしています。

대학교에서 일본어를 공부하고 있습니다.

학습 포인트

大学で는 행동이 이루어지는 장소를, 大学の学生은 학생이 다니는 학교를 나타낸다.

先生せんせい

선생님

先生せんせい、おはようございます。

선생님, 좋은 아침입니다.

학습 포인트

先生은 직접 부르는 호칭으로 쓴다. 자신의 직업을 말할 때는 보통 教師를 쓴다.

~ちゃん

아이 또는 친한 사람 이름 뒤에 붙이는 친근한 호칭

花はなちゃんは八はち歳さいです。

하나짱은 여덟 살입니다.

학습 포인트

ちゃん은 아이나 친한 사람에게 흔히 쓴다. 처음 만난 사람에게 격식 있게 부르는 호칭은 아니다.

何歳なんさい

몇 살

弟おとうとは何なん歳さいですか。

남동생은 몇 살인가요?

학습 포인트

何歳는 나이를 묻는 말이다. 어른에게 정중하게 물을 때는 おいくつ를 쓴다.

九きゅう

아홉; 9

学生がくせいは九きゅう人にんいます。

학생이 아홉 명 있습니다.

학습 포인트

九는 뒤에 오는 말에 따라 きゅう 또는 く로 읽는다. 九人은 きゅうにん이다.

―歳―さい

~살

私わたしは二に十じゅう歳さいです。

저는 스무 살입니다.

학습 포인트

나이는 숫자 뒤에 歳를 붙여 말한다. 二十歳는 특별히 はたち로 읽는다.

初めまして。はじめまして。

처음 뵙겠습니다

初めはじめまして。田中たなかです。

처음 뵙겠습니다. 다나카입니다.

학습 포인트

처음 만날 때만 쓴다. 매일 만나는 사람에게 하는 인사는 아니다.

おはようございます。

좋은 아침입니다

おはようございます。先生せんせい。

선생님, 좋은 아침입니다.

학습 포인트

친한 사이에는 おはよう로 줄인다. 선생님이나 상사에게는 정중한 전체 표현을 쓴다.

アメリカ

미국

友達ともだちはアメリカから来きました。

친구는 미국에서 왔습니다.

학습 포인트

여기서 アメリカ는 미국을 뜻한다. 아메리카 대륙 전체는 アメリカ大陸이라고 한다.

~から来ました。~からきました。

~에서 왔습니다

私わたしは中国ちゅうごくから来きました。

저는 중국에서 왔습니다.

학습 포인트

から는 출발지를 나타낸다. 자기소개에서 출신 국가나 도시를 말할 때도 쓴다.

どうぞよろしくお願いします。どうぞよろしくおねがいします。

잘 부탁드립니다

田中たなかです。どうぞよろしくお願いおねがいします。

다나카입니다. 잘 부탁드립니다.

학습 포인트

자기소개를 마칠 때 흔히 쓴다. 영어로 옮길 때는 직역보다 상황에 맞는 인사로 표현한다.

中国ちゅうごく

중국

中国ちゅうごくの大学だいがくで勉強べんきょうしました。

중국의 대학교에서 공부했습니다.

학습 포인트

中国은 ちゅうごく로 읽는다. 일본의 주고쿠 지방도 같은 한자를 쓴다.

~人~じん

~인; ~사람

李りさんは中国人ちゅうごくじんです。

리 씨는 중국인입니다.

학습 포인트

국가 이름에 人을 붙이면 국적이나 민족을 나타내며, 보통 じん으로 읽는다. 사람 수를 셀 때의 읽기는 다르다.

中国人ちゅうごくじん

중국인

中国人ちゅうごくじんの友達ともだちがいます。

중국인 친구가 있습니다.

학습 포인트

中国人은 사람, 中国語는 언어를 뜻한다. 두 표현을 구별한다.

教師きょうし

교사

私わたしは高校こうこうの教師きょうしです。

저는 고등학교 교사입니다.

학습 포인트

教師는 직업을 설명할 때 쓴다. 선생님을 직접 부를 때는 先生이라고 한다.

あの人あのひと

저 사람

あの人ひとは私わたしの友達ともだちです。

저 사람은 제 친구입니다.

학습 포인트

멀리 있는 사람을 가리킨다. 정중하게 말하려면 あの方로 바꾼다.

誰だれ

누구

あの人ひとは誰だれですか。

저 사람은 누구인가요?

학습 포인트

誰는 신분을 묻는 말이다. 정중한 표현은 どなた다.

社員しゃいん

특정 회사의 직원

私わたしはABCの社員しゃいんです。

저는 ABC의 직원입니다.

학습 포인트

社員 앞에는 회사 이름에 の를 붙일 수 있다. 직업만 말할 때는 보통 会社員이라고 한다.

ブラジル

브라질

ブラジルから来きた学生がくせいです。

브라질에서 온 학생입니다.

학습 포인트

ブラジル人은 브라질 사람을 뜻한다. 브라질에서 주로 쓰는 언어는 ポルトガル語다.

八歳はっさい

여덟 살

娘むすめは八はち歳さいです。

딸은 여덟 살입니다.

학습 포인트

八歳는 はっさい로 읽으며 작은 っ이 들어간다. はちさい로 읽지 않는다.

おいくつ

연세가 어떻게 되세요; 몇 살

お子さんおこさんはおいくつですか。

자녀분은 몇 살인가요?

학습 포인트

여기서 おいくつ는 나이를 묻는다. いくつ는 물건의 개수를 물을 때도 쓴다.

日本にほん

일본

日本にっぽんで働いはたらいています。

일본에서 일하고 있습니다.

학습 포인트

日本은 にほん 또는 にっぽん으로 읽는다. 이 과에서는 にほん을 사용한다.

イギリス

영국

姉あねはイギリスに住んすんでいます。

언니는 영국에 살고 있습니다.

학습 포인트

イギリス는 보통 영국을 뜻한다. 영어라는 언어는 英語라고 한다.

タイ

태국

来月らいげつタイへ行きいきます。

다음 달에 태국에 갑니다.

학습 포인트

タイ人은 태국 사람, タイ語는 태국어다.

ドイツ

독일

ドイツの会社かいしゃで働いはたらいています。

독일 회사에서 일하고 있습니다.

학습 포인트

ドイツ는 나라 이름이다. 독일어는 ドイツ語라고 한다.

研究者けんきゅうしゃ

연구자

父ちちは大学だいがくの研究けんきゅう者しゃです。

아버지는 대학교 연구원입니다.

학습 포인트

研究者는 연구하는 사람을 강조한다. 研究する는 연구를 한다는 동작을 나타낸다.

神戸こうべ

고베

神戸こうべに住んすんでいます。

고베에 살고 있습니다.

학습 포인트

神戸는 도시 이름이며 こうべ로 읽는다. 한자를 하나씩 나누어 읽지 않는다.

病院びょういん

병원

病院びょういんで医者いしゃに会いあいます。

병원에서 의사를 만납니다.

학습 포인트

病院では 행동이 일어나는 장소를, 病院に行く의 に는 목적지를 나타낸다.

インド

인도

インド料理りょうりが好きすきです。

인도 음식을 좋아합니다.

학습 포인트

インド料理는 인도 요리, インド人은 인도 사람을 뜻한다.

韓国かんこく

한국

韓国かんこくから来きました。

한국에서 왔습니다.

학습 포인트

韓国은 かんこく로 읽는다. 韓国語는 한국어다.

インドネシア

인도네시아

インドネシアの友達ともだちがいます。

인도네시아 친구가 있습니다.

학습 포인트

インド와 구별한다. インドネシア는 인도네시아를 뜻한다.

失礼ですがしつれいですが

실례지만

失礼しつれいですが、お名前なまえは?

실례지만, 성함이 어떻게 되세요?

학습 포인트

이름이나 나이처럼 개인적인 정보를 묻기 전에 정중한 말머리로 쓴다.

お名前は?おなまえは?

성함이 어떻게 되세요

お名前なまえは何なにですか。

성함이 어떻게 되세요?

학습 포인트

お名前は?는 일부가 생략된 질문이다. 名前 앞에 お를 붙이면 더 정중해진다.

예문과 학습 포인트는 복습을 돕기 위한 자료입니다. 교재 원문을 대신하지 않으며 뜻은 이 과의 문맥에 맞춰 정리했습니다.