用AI检查日语作业：怎样问与核对
限定情境与已学形式，要求说明依据，并用教材和人工反馈核对争议。
把任务、关系和学习目标一起给出
提问包括原题、自己的原回答、对象关系、想练的句型和哪里不确定。要求区分“形式错误”“情境不合适”“另一个可用表达”，不要让模型把所有初级句子换成高级措辞。向教师与朋友请假时，关系不同就应分别描述。
把重写意见当作待检验解释
教材例句被改时，请它说明哪条规则、在哪个情境成立，再回课文与解说核对；教材句在别的场景不合适不等于原句必错。两个 AI 相反时，把争议缩成一对例句，确认各自假设；仍不确定就带完整语境问老师。
只保存可解释的修改
记下原回答、修改位置、核对依据，以及下次要换的信息或问法。不理解修改理由，就不把润色后的句子直接背进卡片，先用已学短句表达同一个意思。只提供这次练习需要的内容。这是在站外使用 AI 的方法；本站没有 AI 批改，模型回答也不是官方教材答案。
例子
提问模板：“对象是同班朋友，想改约定时间，只练已学初级形式。原回答为……。请指出一个需要改的地方和原因，若只是风格差异请说明。”
自查与练习
把一个AI意见分为形式、情境或风格，再找核对来源。
参考解释
无法找到依据时，记为未确认，不标成自己已经学会的新规则。