用AI檢查日語作業：怎樣問與核對
限定情境與已學形式，要求說明依據，並用教材和人工反饋核對爭議。
把任務、關係和學習目標一起給出
提問包括原題、自己的原回答、物件關係、想練的句型和哪裡不確定。要求區分“形式錯誤”“情境不合適”“另一個可用表達”，不要讓模型把所有初級句子換成高階措辭。向教師與朋友請假時，關係不同就應分別描述。
把重寫意見當作待檢驗解釋
教材例句被改時，請它說明哪條規則、在哪個情境成立，再回課文與解說核對；教材句在別的場景不合適不等於原句必錯。兩個 AI 相反時，把爭議縮成一對例句，確認各自假設；仍不確定就帶完整語境問老師。
只儲存可解釋的修改
記下原回答、修改位置、核對依據，以及下次要換的資訊或問法。不理解修改理由，就不把潤色後的句子直接背進卡片，先用已學短句表達同一個意思。只提供這次練習需要的內容。這是在站外使用 AI 的方法；本站沒有 AI 批改，模型回答也不是官方教材答案。
例子
提問模板：“物件是同班朋友，想改約定時間，只練已學初級形式。原回答為……。請指出一個需要改的地方和原因，若只是風格差異請說明。”
自查與練習
把一個AI意見分為形式、情境或風格，再找核對來源。
參考說明
無法找到依據時，記為未確認，不標成自己已經學會的新規則。