JLPT错题：怎样回教材补练
先分类错因，再定位句型或信息任务，最后用新题复查。
记录错在哪里，而不是只抄答案
保留首次选项与当时依据，再分词不懂、形式判断错、句间关系读偏、听漏条件和题目目标误读。读解词都会仍错时，把答案对应句与自己的推断分开。不要把所有错题都变成一张“正确选项”卡。
按形式或任务找，而不整册重看
助词错查已学句型、名词角色和一对对比句；不会变形查谓语类型；听漏条件找同类否定、时间或改变决定的短录音。教材的索引、句型表与本课内容比一页页从头翻更有效。规则解释写到能指导下一次选择为止。
三次同错就换成针对性复查
连续三套题都错在同一种形式时，先暂停整套模拟题，回教材练这个难点。隔一段时间，不看答案再做一次，然后换一道信息不同的同类题。如果只有看听力文本才懂，复查时仍要关掉文本听。新题答得更好，才说明这次练习可能有帮助；不能因为背熟原题就删掉错因。
例子
原创记录：地点题选に，因为把中文“在”当规则；回教材比较「学校にいます／学校で勉強します」，再换图书馆的新情境。
自查与练习
将一题写成“原理由→错因→教材任务→新检查”。
参考解释
四步能够连起来；若只留正确答案，下次无法知道该重新检查什么。