文法題會做，卻不會選擇句型
逐步撤掉例句與形式提示，再用改變條件的短任務檢查。
把“會換詞”與“會選句型”分開
替換練習已經給出了結構，做對還不能說明你會根據意思選句型。先做一個有提示的例子，再只看場景或問題作答，最後混合兩種已學情境。如果能解釋中文或英文規則，卻舉不出例子，就合上書自己造句，不再只讀同一段解說。
只改一個條件，儲存第一次嘗試
改人物、時間或對象中的一項，在新情境裡用同一句型。助詞又錯時，先檢查動詞和名詞在句中的作用，再回看規則，不把所有錯誤都歸為記性差。已經背熟答案的題，換資訊或問法後再做，看看是否仍能選對句型。
在另一情境檢驗糾正
儲存原回答、原因、修訂版與下次提示；隔開一次學習後不用答案重做。若同一形式連續錯，縮到兩個可對比場景，例如存在與動作，而不是一次重學所有助詞。開放回答的不自然處交給能判斷的人反饋。
例子
原創變化：「学校にいます。」與「学校で勉強します。」先僅給“人在哪裡”或“學習在哪裡”的任務，撤掉に／で提示。
自查與練習
不用示例說出一處行動地點，再改成存在描述。
參考說明
能說明地點在兩句的角色，再換地點重新作答，才是在練選擇。