を、へ、と、も：按名詞在句中的角色選擇
看物件、經過位置、方向、共同參與和引用，不按單箇中文詞替換。
を既可能標物件，也可能標經過處
「本を読みます」裡的本是動作物件；「公園を散歩します」中的公園是經過或活動路徑。與「学校で勉強します」比較，後者說明動作發生處。先看動詞如何構成事件，再判斷地點名詞扮什麼角色。
把方向、一起做和引用分開
「駅へ行きます」強調去的方向；「駅に行きます」可指出目的地，初級常見移動句有重疊，但不能把所有に改へ。「友達と話します」的と指出共同參與者；「友達が来たと言いました」的と把前面內容作為引用。先圈出と前面的範圍。
も的新增位置要看原角色
「私も行きます」與「学校にも行きます」不是同一個替換動作；前者新增參與者，後者保留に的角色再新增。用教材已學例句比較，不把“も永遠替換所有助詞”當規則。把人物、地點與引用範圍分別標出後再練變化。
例子
原創對照：「友達と公園を散歩します。」標出同行者和經過處；再改為「公園で友達と話します。」檢查活動地點。
自查與練習
解釋上面兩個地點助詞為什麼不同。
參考說明
散步中的公園是經過處，談話中的公園是動作發生處；解釋需涉及動詞與角色。