Nhập môn kính ngữ: hỏi, nhờ và xác định người được tôn trọng

Bắt đầu bằng việc hỏi, yêu cầu và trả lời

Thực hành ba tình huống cụ thể: hỏi địa điểm của một người không quen, yêu cầu giáo viên giải thích lại một điểm và nêu rõ sự sắp xếp của bạn. Xác định mối quan hệ và tác nhân trước khi chọn hình thức lịch sự cơ bản hoặc kính ngữ đã được xác minh. Ý nghĩa rõ ràng và chỗ cho người khác phản hồi sẽ hữu ích hơn việc thêm お hoặc ご vào mọi nơi.

Một thứ tự bắt đầu là です và ます nhất quán, ghi nhận các diễn viên có biểu hiện tôn trọng và khiêm tốn chung, sau đó là một cuộc trao đổi tình huống. Đây là hướng dẫn giới thiệu, không phải là hướng dẫn tiếp nhận hoặc email công việc hoàn chỉnh. Việc sử dụng bên ngoài chính thức cũng phải tuân theo các quy ước và phản hồi đáng tin cậy của tổ chức liên quan.

Những biểu hiện lịch sự, tôn trọng và khiêm tốn có vai trò khác nhau

丁寧語 như です và ます chủ yếu làm cho lời nói trở nên lịch sự với người nghe. 尊敬語 thể hiện sự tôn trọng đối với tác nhân hoặc người có trạng thái được thảo luận, như hành động của giáo viên khi sử dụng いらっしゃる. 謙譲語Ⅰ thể hiện một hành động bên cạnh bạn theo cách tôn trọng người mà nó hướng tới, chẳng hạn như đến thăm giáo viên bằng 伺う. Không phải mọi hành động bạn thực hiện đều tự động cần một sự thay thế khiêm tốn.

Cơ quan Văn hóa phân biệt 5 loại: ngôn ngữ tôn trọng, ngôn ngữ khiêm tốn I, ngôn ngữ khiêm tốn II hay ngôn ngữ nhã nhặn, ngôn ngữ lịch sự và ngôn ngữ làm đẹp. Người mới bắt đầu có thể bắt đầu với các nhãn chung là ngôn ngữ tôn trọng, khiêm tốn và lịch sự, đồng thời nhận ra rằng 参る hoặc 申す trang trọng không giống với chức năng của 伺う hướng đến người nhận. Các hình thức làm đẹp như お茶 không nhất thiết phải tôn vinh một người cụ thể. Thiết lập chức năng trước khi ghi nhớ biểu mẫu.

Xác định ai đi, nhìn thấy hoặc nói

Đối với giáo viên đến trường, bạn có thể nói 森先生は学校にいらっしゃいます. Dành cho chuyến thăm văn phòng giáo viên của bạn, 明日、先生の研究室に伺います. Thứ nhất kính trọng thầy như diễn viên; thứ hai trình bày chuyến thăm của bạn với sự tôn trọng đối với người nhận nó. Không thay đổi hành động của giáo viên thành 伺います nếu giáo viên đến nhà bạn.

明日、図書館に行きます đã là một tuyên bố lịch sự về sự sắp xếp của riêng bạn; nó không phải lúc nào cũng cần một động từ đặc biệt. 林と申します là một cách tự giới thiệu trang trọng hơn, không phải là công thức bắt buộc giữa bạn bè. Kiểm tra diễn viên, người nghe và người mà hành động hướng tới trước khi chọn hình thức.

Thực hiện một cuộc điều tra hoặc yêu cầu rõ ràng và chừa chỗ để trả lời

Đối với một vị trí, すみません。受付はどこですか。 là một câu hỏi lịch sự, không tự động tôn trọng ngữ pháp ngôn ngữ vì người đó không quen. Để xin phép ngồi, ここに座ってもいいですか sử dụng cấu trúc lịch sự cơ bản về hành động của chính bạn.

Để yêu cầu giáo viên giải thích lại, hãy xác định điểm: khung すみません。この部分をもう一度説明していただけますか。いただく nhận được sự giúp đỡ của người khác. Lịch sự và phân loại tôn trọng hoặc khiêm tốn có liên quan nhưng không thể thay thế cho nhau: không phải mọi yêu cầu lịch sự đều là 尊敬語. てください tương đối bộc trực và không thể coi là nhẹ nhàng như nhau trong mọi mối quan hệ.

Đưa ra lý do hoặc phạm vi ngắn gọn, cảm ơn người đó đã giúp đỡ và chấp nhận rằng họ có thể không rảnh. Việc xếp chồng các biểu mẫu phức tạp không bù đắp được cho một hành động không rõ ràng. Nếu いただく chưa được hiểu, hãy nghiên cứu và kiểm tra cảnh yêu cầu trong giáo trình trước khi sử dụng nó, thay vì tập hợp các dạng không quen thuộc trong một tình huống quan trọng.

Các mối quan hệ bên trong và bên ngoài; tránh nhân đôi cơ học

Trong bài phát biểu trang trọng với ai đó bên ngoài công ty của bạn, một thành viên trong công ty thường được coi là phe của bạn, thay vì giữ thái độ tôn trọng nội bộ như cấp trên. Để thông báo với khách hàng rằng đồng nghiệp đang đi vắng, bạn có thể nói 弊社の森は、ただいま席を外しております.Địa chỉ nội bộ trực tiếp và các cài đặt như giáo viên nói chuyện với phụ huynh có thể tuân theo các quy ước khác nhau. Bên trong và bên ngoài phụ thuộc vào mối quan hệ hiện tại chứ không phải biểu đồ nhận dạng vĩnh viễn.

Việc thêm cùng một loại kính ngữ hai lần vào một từ sẽ tạo ra một kính ngữ kép, thường được coi là không phù hợp. Sử dụng お読みになります thay vì xếp chồng nó một cách máy móc vào お読みになられます. Điều này không có nghĩa là bất kỳ câu nào chứa hai yếu tố kính ngữ đều sai: sự kết hợp hợp lệ giữa các từ khác nhau và một động từ kính trọng với ます là những trường hợp khác nhau. Các hướng dẫn chính thức cũng xác định các ngoại lệ thông thường đã được thiết lập; bắt đầu với các biểu mẫu được xác minh đơn giản.

Kiểm tra một tình huống và quay lại bài học

Hướng dẫn học Minna Beginner 2 bài 49 trên trang này bao gồm các từ tôn trọng như いらっしゃいます; bài 50 bao gồm 伺います và 申します trong số các cách diễn đạt khiêm tốn hoặc trang trọng. Mở tài liệu, xác định tác nhân và cách sử dụng, sau đó thực hành tình huống của riêng bạn. Các tài liệu tham khảo bài học này đã được kiểm tra dựa trên tài liệu của trang web mà không yêu cầu phân trang giống hệt nhau giữa các ấn bản hoặc tập khu vực.

Trang web không cung cấp sự sửa lỗi của giáo viên hoặc cho điểm kính trọng. Ghi lại mối quan hệ, tác nhân, câu ứng cử viên và sự không chắc chắn trong ghi chú. Tìm kiếm phản hồi đáng tin cậy về tính tự nhiên và cách sử dụng trang trọng của tổ chức thay vì coi một câu do AI tạo ra là phù hợp với mọi khách hàng.