教材學完準備N5或N4，還要補什麼
用官方樣題區分文字詞彙、文法、讀解和聽解缺口。
教材完成不等於考試準備完成
先看目標 N5 或 N4 的官方能力說明，做對應樣題，保留第一次答案。學完大家初級或標日上下冊，只說明課程進度，不能據此判斷能否透過。詞彙題強、聽力弱要分別練；覺得語速太快，也可能是想不起詞義或漏聽條件，不一定只是錄音速度的問題。
從最弱任務回到教材
讀解慢時檢查形式解析與找資訊，能看懂卻耗時再加入短段計時；看不懂結構先查句型。聽力漏時間或否定，就回教材練包含同類資訊的短段，並換新問題複查。不要只做自己熟悉的詞彙題，或把一整冊重新背一遍當唯一修補。
八週與30分鐘怎樣分配
離 N4 八週、每天30分鐘時，先測一輪小樣本，再把主要時間給弱項、留一點舊錯複查。每週用相同類別的新題檢查是否改變，不機械規定每天多少課。準備視窗短也不承諾透過；明顯多項缺口時按實際時間重新選擇目標與任務。
例子
原創聽取資訊：「明日は行きません。土曜日に行きます。」正確提取去的日期，而不是把聽到的第一個日期當答案；這是練習例，不是官方樣題。
自查與練習
將一個樣題錯誤分為詞彙、形式、句間關係、時間條件或任務理解。
參考說明
按錯因找一小段教材練習，再用新題檢驗；熟題改對不能單獨證明準備好了。