新標準日本語自學：零基礎到完成一課

零基礎先補讀音，再進入第1課

《新版中日交流標準日本語》適合能閱讀中文解說、希望依課次系統學習的自學者。初級上冊有發音與文字入門部分；完全零基礎先用這部分學平假名、片假名、長音、促音與拗音，再進入基本課文。無須等到所有假名都背得完美，但應能查假名表讀出短詞，而非一直依賴羅馬字。

本站初級上收錄第1–24課，初級下是第25–48課。第一次使用，可在教材介紹中選初級上與第1課；點書架封面也可直接進入該冊首課。先確認本課有哪些正文與音訊再安排學習，有課次並不表示每課配套都完整。

起步一週範例：第1天檢查假名與讀音；第2天練第1課一個基本句型；第3天同句型短聽讀；第4天應用課文一輪問答；第5天獨立練習並訂正；第6天用自己的資訊說兩句；第7天關說明自查或休息。卡住可以重複同一天任務，不保證一週學完整課。

基本課文先練結構，應用課文再練交流

基本課文讓你看清本課句型；應用課文將句型放進連續對話。建議一課分三次學：第一次讀基本課文與說明，做少量替換；第二次聽讀應用課文，標出人物、目的與回答；第三次做練習，用自己的情況說幾句。不要先背完整篇對話，再回頭猜句型。

每次30分鐘可安排：5分鐘回想舊課、10分鐘理解基本句型、10分鐘聽讀當前材料、5分鐘闔上說明輸出。第一次聽讀基本課文，第二次聽讀應用課文。對話長時只處理一輪問答；時間分配是本站建議，並非出版社規定，也不代表一課須在當天學完。

聽音訊、做練習，最後離開譯文

播放前核對課號及音軌對應欄目，先用標題判斷在聽基本課文、應用課文還是練習。第一次抓人物與主題；第二次對照文字找漏聽的詞；第三次在一句之後手動暫停並跟讀。本站沒有自動口語評分；想留下自己的聲音，可用手機錄音，再比較長音、停頓與漏詞。

理解語法說明後，先獨立作答，再查看答案。替換練習即使沒有唯一答案，也能檢查詞形、助詞與意思。本站詞彙工具與正文中的生詞頁是不同資料；工具缺少詞表時，可先從本課挑出5個反覆出現的詞，不必因此跳過整課。

影片不是必需品；為明確卡點補講解

若能理解中文說明、依例子替換，並透過文字與配套音訊找出錯誤，可以先自學，不必同時購買整套影片課程。影片適合處理具體問題，例如聽不出促音、不懂動詞變化或無法理解練習答案。帶著原句與自己的嘗試找說明，比從頭重看課程更有效。

連續兩次複習仍卡住，就區分問題在讀音、形式、含義或使用場合。讀音問題用短句慢聽後回到原速；形式問題只練同一動詞的兩種變化；場合問題用兩個情境比較。若想確認自由對話是否自然，須另外找交流夥伴或教師；本站學習台不提供教師批改。

用三個小任務決定繼續還是回頭

一課結束時，不看中文提示完成：解釋一個本課句型、回答一個對話問題、用自己的事實寫兩句。例如隔一次學習或一天再試，檢查能否回想，而非只認出剛看過的答案。只忘生詞就局部補詞；連句子結構也不清楚時，回到基本課文，不用重播整個單元。

以下原創練習示範自查方式，不代表某版教材的固定練習編號。完成後打開自己正在學的實際課次，將「替換—回答—自述」用在本課句型上。